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ENSINO MÉDIO E MULTICULTURALISMO: UNIDADE NA DIVERSIDADE


Área: 1.1 Currículo Interdisciplinar e Projeto Político-Pedagógico - escola de nove anos, escola em ciclos e a avaliação - desdobramentos para a Didática e para as Práticas de Ensino no cotidiano escolar
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Gerson Luiz Buczenko

ENSINO MÉDIO INTEGRADO: DUAS LÓGICAS E DOIS SISTEMAS DE PENSAMENTO


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Akiko Santos

ENTURMAÇÃO: UMA PRÁTICA DE UMA ESCOLA DE CICLO


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Bianca Da Silva Toledo

ESCOLA FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: EM DESTAQUE O TRABALHO DO PROFESSOR DO 1º ANO NA REDE MUNICIPAL PAULISTANA


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Ana Lucia Simão

ESCOLA ORGANIZADA POR CICLOS: UM ENFOQUE NAS PRÁTICAS CURRICULARES DA SALA DE APOIO PEDAGÓGICO


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Silva Rosa De Oliveira

ESCOLAS VISÍVEIS OU INVISÍVEIS? SENTIDOS E EFEITOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS NO CONTEXTO ESCOLAR


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Ivanildo Amaro De Araújo

INCLUSÃO ESCOLAR E MUDANÇAS NA ESCOLA: A EXPERIÊNCIA DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE FORTALEZA


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Selene Maria Penaforte Silveira

METODOLOGIA DE IMPLEMENTAÇÃO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PARTICIPATIVA NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL


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Geisa Do Socorro Cavalcanti Vaz Mendes

MÉTODOS INTERATIVOS E AUTOPOIÉTICOS NA PERSPECTIVA DA TRANSDISCIPLINARIDADE


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Akiko Santos

O BRINCAR NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA DISCUSSÃO SOBRE O CURRÍCULO


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Maísa Malta
Natalina Aparecida Laguna Sicca

O COORDENADOR PEDAGÓGICO, OS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS E AS NOVAS POLÍTICAS CURRICULARES DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO


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Maria Inês G. F. Marcondes De Souza
Ana Cristina Prado De Oliveira

O CUIDADO INTERDISCIPLINAR EM UM CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DOCENTE


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Valda Inês Fontenele Pessoa

O ENSINO DE NOVE ANOS E A PRÁTICA EDUCATIVA NO MUNICÍPIO DE JATAÍ/GO


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Elizabeth Gottschalg Raimann

O OLHAR DE TRÊS PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DO CURRÍCULO SÃO PAULO FAZ ESCOLA


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Joana Cristina De Souza Oliveira
Maria Do Carmo De Sousa

O PDE E O IDEB NO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO: UMA EXPERIÊNCIA DESAFIADORA DA APROPRIAÇÃO E DA LEITURA DOS INDICADORES


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Ana Claudia Vasconcelos