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AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO SUPERIOR: PROBLEMATIZANDO A FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS


Área: 2.3 Programas de Formação de Professores: entre concepções, propostas e experiências
Sub-área: Livro 2

Marina Battistetti Festozo
Marília Freitas De Campos Tozoni-reis

ANÁLISE CRÍTICA DO PARFOR ENQUANTO PROPÓSITO E REALIDADE NO CARIRI CEARENSE


Área: 2.3 Programas de Formação de Professores: entre concepções, propostas e experiências
Sub-área: Livro 2

Gercilene Oliveira De Lima
Elandia Ferreira Duarte
Virginia De Moura Ribeiro Soares
Cláudio Romero Pereira De Araújo

ANÁLISE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE NA REDE MUNICIPAL DE MANAUS


Área: 2.3 Programas de Formação de Professores: entre concepções, propostas e experiências
Sub-área: Livro 2

Nilra Jane Filgueira Bezerra
Simone Maria Chalub Bandeira Bezerra

ANÁLISE DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE PESQUISA NARRATIVA DOCENTE EM EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO FÍSICA


Área: 2.3 Programas de Formação de Professores: entre concepções, propostas e experiências
Sub-área: Livro 2

Aline Oliveira Vieira
Amarílio Ferreira Neto

ANÁLISE DAS NECESSIDADES FORMATIVAS DOS DOCENTES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE VIÇOSA (MG) E PONTE NOVA (MG)


Área: 2.3 Programas de Formação de Professores: entre concepções, propostas e experiências
Sub-área: Livro 2

Heloisa Raimunda Herneck
Joana D’arc Germano Hollerbach
Fernanda Diniz Samarino

APRENDIZAGEM E ENSINO DE AFRICANIDADES: ENSINO DE ESPANHOL NUMA ABORDAGEM MULTICULTURAL


Área: 2.3 Programas de Formação de Professores: entre concepções, propostas e experiências
Sub-área: Livro 2

Ione Da Silva Jovino

APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA SOB OS VIÉSES DA DISCIPLINA DE ANÁLISE E DA NOÇÃO DE COGNIÇÃO INVENTIVA


Área: 2.3 Programas de Formação de Professores: entre concepções, propostas e experiências
Sub-área: Livro 2

Sílvio César Otero-garcia
Giovani Cammarota

APRENDIZAGEM PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA: SABERES, ATITUDES E IMAGENS COMPARTILHADAS POR PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO


Área: 2.3 Programas de Formação de Professores: entre concepções, propostas e experiências
Sub-área: Livro 2

Ana Cláudia Lopes Chequer Saraiva
Érica Miranda Maciel

ARTICULAÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS EM CURSO DE FORMAÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: ENSINANDO ESPANHOL POR MEIO DE MÚSICAS


Área: 2.3 Programas de Formação de Professores: entre concepções, propostas e experiências
Sub-área: Livro 2

Nildiceia Aparecida Rocha

AS (DES)ARTICULAÇÕES ENTRE TEORIA E PRÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS


Área: 2.3 Programas de Formação de Professores: entre concepções, propostas e experiências
Sub-área: Livro 2

Rosangela Sanches Da Silveira Gileno

AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O TRABALHO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFORMA E DIRECIONAMENTO DA FORMAÇÃO A SERVIÇO DO CAPITAL


Área: 2.3 Programas de Formação de Professores: entre concepções, propostas e experiências
Sub-área: Livro 2

Márcia Morschbacher

AS INTERFERÊNCIAS DA QUALIFICAÇÃO DOS DOCENTES NOS CURSOS NOTURNOS: O CASO DA LICENCIATURA EM FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ.


Área: 2.3 Programas de Formação de Professores: entre concepções, propostas e experiências
Sub-área: Livro 2

Neide Cavalcante Guedes
Hilda Mara Lopes Araújo

AS MEDIAÇÕES DA PROFESSORA NOS PROCESSOS DE CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO FALANTE


Área: 2.3 Programas de Formação de Professores: entre concepções, propostas e experiências
Sub-área: Livro 2

Cláudia Beatriz De Castro Nascimento Ometto

AS NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS E A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: UMA PROPOSTA DE ESTUDO COM PROFESSORES DO CURSO DE LETRAS-INGLÊS EM INÍCIO DE CARREIRA


Área: 2.3 Programas de Formação de Professores: entre concepções, propostas e experiências
Sub-área: Livro 2

Renata Cristina Cunha

AS OPERAÇÕES ARITMÉTICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL


Área: 2.3 Programas de Formação de Professores: entre concepções, propostas e experiências
Sub-área: Livro 2

Ana Paula Araújo Mota
Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid